Dinâmica da Bala - Para os Pais

Dinâmica: "Auxílio mútuo"
Objetivo: Para reflexão da importância do próximo em nossa vida
Material:Uma bala para cada participante
.Procedimento:Uma bala deve ser entregue a cada participante e a seguinte regra deve ser estabelecida: a bala não deve ser desembrulhada e colocada na boca com a sua própria mão.
Todos vão ficar pensativos até que percebam que um deve dar desembrulhar a bala e colocar um na boca do outro.Ou seja,uma deve ser solidário com a dificuldade do outro e resolver os problemas.

Moral:A solidariedade deve existir sempre,em todos os lugares. Sem a ajuda dos pais,é impossível que o professor desenvolva um bom trabalho. Um depende do outro.

“ a razão,

 que é expressão

das mais altas formas de

equilíbrio,

reúne a afetividade e a inteligência”.

Piaget, 1969.

História: Mário Marinheiro Dobradura seqüência: Um Barco

1 folha de sulfite em branco:

Inteira: Mario marinheiro gostava de pescar;

Dobrada em 2 : Ele recebe uma carta de um amigo que irá visitá-lo.;

Dobrada em 4: Ele escreve para o amigo vir;

Dobrada como uma casa: Ele vende o barco e constrói uma casa;

Dobrada a sobra como um toldo: Fazia muito sol assim ele teve que colocar um toldo na casa;

Dobrada como um chapéu: Ele precisava pescar para armazenar comida para a visita do amigo. (coloca o chapéu na cabeça);

Abertura do chapéu, forma de um losango grande: está na beira do cais pescando vem um tubarão/ ele escapa;

Abertura do chapéu, forma de um losango menor: está na beira do cais pescando vem um tubarão filhote/ ele escapa;






Puxa as pontas e aparece um barco: Recebe a noticia que o amigo não vem mais...compra o barco de volta e sai para o mar;

Rasgara uma ponta do barco: Bate na pedra e perde a ponta;






Rasgar outra ponta do barco: Em outra pedra e perde outra ponta;

Rasgar a ponta de cima do barco: Vira de ponta cabeça e perde a ponta;






O que aconteceu?........................Deixar que falem depois ....

Abrir a dobradura na forma de um Salva-vidas - falar: – Ele tinha um salva-vidas;






Abrir o salva-vidas: forma de cruz – falar: - Ele tinha fé ou acreditava em Deus;

....assim se salvou.






Obs: Aqui está uma sugestão para a história.

Letra de: Marinheiro Só

Música: Folclore Popular

Letra: Caetano Veloso

Eu não sou daqui

Marinheiro só

Eu não tenho amor

Marinheiro só

Eu sou da Bahia

Marinheiro só

De São Salvador

Marinheiro só

Lá vem, lá vem

Marinheiro só

Como ele vem faceiro

Marinheiro só

Todo de branco

Marinheiro só

Com seu bonezinho

Marinheiro só

Ô, marinheiro, marinheiro

Marinheiro só

Ô, quem te ensinou a nadar

Marinheiro só

Ou foi o tombo do navio

Marinheiro só

Ou foi o balanço do mar

Marinheiro só

A musica pode ser para trabalhar o comportamento da criança e o tom de voz ....

Você canta a musica mas eles falam marinheiro só , e eles tem que cantar de acordo com o tom da sua voz que vai alterando, ora você canta alto e eles também, ora baixo e assim vai ...

A NECESSÁRIA E FUNDAMENTAL PARCERIA COM AS FAMILIAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL

A família tem um papel mais do que  importante no desenvolvimento da criança, partindo do cuidado com o bebê, proporcionando suas necessidades materiais, afetivas e de saúde. Na escola o pedagogo necessita de espaço e tempo, para introduzir a proposta de ensino, contando com a participação dos familiares, sendo eles pais, mães, tios, tias, avôs, avós, ou seja, quem cuida, o maior responsável pela criança.


A família tem o primeiro passo, iniciando pelos cuidados com o bebê, dando á ele todo o afeto, e cuidados necessários para seu desenvolvimento.


Quando a criança vem para a escola iniciar a educação infantil, é necessário que a escola\espaço esteja adequado para essa iniciação e os profissionais com contextos do desenvolvimento na forma de integrar as ações e os projetos educacionais das famílias e das instituições. Precisamos ter esta ligação com a família perante a permanência desta criança na creche e pré-escola.


Esta aproximação da família e educadores, só tem a enriquecer, pois os familiares podem encontrar um apoio no conhecimento com seus filhos e com isso o educador também poderá compreender melhor o meio e cultura onde vive esta criança, só assim ele poderá ajudar em seu desenvolvimento.


O melhor período para que isto ocorra, é no período de adaptação e acolhimento na entrada da criança á escola, os educadores terão um resultado bastante produtivo e positivo, acrescentando experiências e saberes.


Sabemos que tudo a ser falado deve ser pensado e repensado, para não haver constrangimento, esta união deve ser produtiva e construtiva, tanto para a criança como para os familiares, por isso o papel do educador é muito importante, desde que ele esteja realmente preparado.